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Sprechen · DTZ

DTZ Sprechen Teil 3: gemeinsam etwas planen — Beispieldialog und Redemittel

Am Ende der mündlichen DTZ-Prüfung planen Sie mit Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner etwas gemeinsam — einen Kursbesuch, ein Fest, eine Hilfe für Nachbarn. Auf dem Aufgabenblatt stehen Leitpunkte als Ideen. Wer Vorschläge macht, auf die andere Person eingeht und am Ende zu einem Plan kommt, löst die Aufgabe. Hier sehen Sie, wie das konkret klingt.

Im DTZ Sprechen Teil 3 planen Sie zusammen mit einer anderen Person eine Alltagsaktivität, zum Beispiel einen Kurs an der Volkshochschule oder ein Fest. Das Aufgabenblatt nennt die Situation und Leitpunkte wie Wann?, Wo?, Kosten? oder Wer macht was?. Sie machen Vorschläge, reagieren auf die Ideen der Partnerin oder des Partners und einigen sich auf einen Plan. Die ganze mündliche Prüfung dauert etwa 15 bis 16 Minuten, Teil 3 ist ihr Abschluss.

Lesezeit ca. 5 Minuten · Fakten geprüft am 26.10.2026

So funktioniert Teil 3

Der dritte Teil heißt bei telc „Gemeinsam etwas planen". Sie bekommen ein Aufgabenblatt mit einer Situation und einigen Leitpunkten. In telcs eigenem Übungsmaterial möchten zwei Personen zusammen einen Kurs an der Volkshochschule besuchen; die Ideen auf dem Blatt fragen nach dem Kurs, nach Tag und Uhrzeit, nach den Kosten, nach dem Weg dorthin und nach der Anmeldung.

Ihre Aufgabe: Planen Sie mit Ihrer Partnerin oder Ihrem Partner, was Sie tun möchten. Das heißt in der Praxis:

  • zu den Leitpunkten eigene Vorschläge machen,
  • auf die Vorschläge der anderen Person reagieren,
  • Fragen stellen, wenn etwas unklar ist,
  • am Ende einen gemeinsamen Plan haben — wer macht was, wann.

Auf dem Aufgabenblatt steht am Ende der Liste oft „…?". Das ist eine Einladung, selbst einen Punkt zu ergänzen. Ein eigener Punkt zeigt, dass Sie mitdenken.

Beispieldialog: einer Nachbarin beim Umzug helfen

Eigene Übungsaufgabe im DTZ-Stil: Ihre Nachbarin, Frau Kaya, zieht nächsten Monat um. Sie und Ihre Partnerin oder Ihr Partner möchten ihr helfen. Planen Sie, was Sie tun möchten. Ideen: Wann? Wie viele Helfer? Auto oder Transporter? Essen und Getränke? Wer macht was? …?

Beispieldialog

A: Frau Kaya zieht ja bald um. Wollen wir ihr zusammen helfen? Wann hätten Sie denn Zeit?

B: Am besten am Samstag, da arbeite ich nicht. Der Umzug ist doch am 15., oder?

A: Ja, genau. Samstag passt mir auch. Wir sollten früh anfangen, vielleicht um 8 Uhr.

B: Einverstanden. Aber wir zwei schaffen das nicht allein. Ich frage meinen Bruder, ob er auch mitkommt.

A: Gute Idee. Ich kann noch Herrn Novak aus dem dritten Stock fragen. Dann sind wir zu viert.

B: Und wie transportieren wir die Möbel? Ein normales Auto ist zu klein.

A: Wir könnten einen Transporter mieten. Ich habe einen Führerschein, ich kann fahren.

B: Prima. Dann kümmere ich mich um das Essen. Ich mache Brötchen, und Getränke kaufe ich auch.

A: Sehr gut. Sollen wir Frau Kaya fragen, ob sie noch Kartons braucht?

B: Ja, das mache ich heute Abend. Also: Samstag um 8 Uhr, vier Helfer, Sie mieten den Transporter, und ich bringe Essen und Getränke mit.

A: Genau so machen wir es.

Was dieser Dialog richtig macht

  • Zu jedem Leitpunkt gibt es einen Vorschlag: Tag, Uhrzeit, Helfer, Transport, Essen.
  • Beide reagieren aufeinander: „Einverstanden", „Gute Idee", „Aber wir zwei schaffen das nicht allein".
  • Es gibt einen eigenen Punkt (Kartons) — das „…?" auf dem Blatt ist genutzt.
  • Die Zusammenfassung am Ende macht klar, wer was übernimmt.

Redemittel für Teil 3

Beginnen und Vorschläge machen

  • Wir sollen zusammen … planen. Was meinen Sie?
  • Ich schlage vor, dass wir … / Wir könnten …
  • Wie wäre es mit … ? / Was halten Sie von … ?

Zustimmen oder etwas anderes vorschlagen

  • Einverstanden. / Das ist eine gute Idee.
  • Das passt mir leider nicht. Geht es auch am … ?
  • Ich finde … besser, weil …

Nachfragen

  • Wann hätten Sie Zeit? / Wo treffen wir uns?
  • Wie viel kostet das ungefähr?
  • Wer kümmert sich um … ?

Aufgaben verteilen und abschließen

  • Ich übernehme … , und Sie … ?
  • Dann machen wir es so: …
  • Also, noch einmal zusammen: …

Für den DTZ reichen einfache, klare Sätze. „Wir könnten …" und „Ich übernehme …" in vielen Varianten tragen Sie durch den ganzen Teil.

Typische Planungssituationen zum Üben

Die Situationen im DTZ kommen aus dem Alltag in Deutschland. Üben Sie mit Anlässen wie diesen — jeweils mit vier bis fünf Leitpunkten:

Weiterbildung

Einen Kurs besuchen

Welcher Kurs, wann, wie lange, Kosten, Anmeldung, Weg zur Volkshochschule.

Nachbarschaft

Ein Hoffest organisieren

Termin, Ort im Hof, Essen, Musik, Einladung der Nachbarn, Aufräumen.

Kinder

Einen Kindergeburtstag planen

Datum, Gäste, Spiele, Kuchen, Geschenk, wer die Kinder abholt.

Arbeit

Abschied für eine Kollegin

Wann, wo, Geschenk, Geld sammeln, Karte schreiben, Rede.

Fehler, die Sie vermeiden sollten

  1. Nur Fragen stellen

    „Wann? Wo? Wie viel?" — wer nur fragt, macht keine Vorschläge. Kombinieren Sie: ein Vorschlag, dann eine Frage an die Partnerin.

  2. Nicht auf die Partnerin eingehen

    Wenn Ihre Partnerin etwas vorschlägt, reagieren Sie darauf, bevor Sie zum nächsten Punkt gehen. Sonst wird aus dem Gespräch ein Nebeneinander.

  3. Kein Ergebnis

    Am Ende sollte klar sein, was Sie zusammen tun. Ein Satz zur Zusammenfassung reicht und rundet den Teil ab.

  4. Zu leise oder zu schnell aufgeben

    Wenn Ihnen ein Wort fehlt, umschreiben Sie es. Wenn Ihre Partnerin nicht weiterweiß, helfen Sie mit einer Frage.

Teil 3 ohne Partner üben

Schreiben Sie für eine Situation fünf Leitpunkte auf und sprechen Sie beide Rollen laut. Achten Sie darauf, dass jede Rolle mindestens zwei Vorschläge macht und einmal widerspricht.

Mit dem KI-Sprechtraining führen Sie freie Gespräche über Alltagsthemen und bekommen nach dem Gespräch eine Auswertung zu Grammatik, Wortschatz und Ausdruck. Den zweiten Prüfungsteil erklärt der Leitfaden DTZ: Bild beschreiben, den Ablauf der ganzen Prüfung der DTZ-Leitfaden.

Häufige Fragen

Was steht auf dem Aufgabenblatt für Teil 3?
Laut telc ein Aufgabenblatt mit Leitpunkten: eine kurze Situation, eine Aufgabe („Planen Sie, was Sie tun möchten") und einige Ideen als Stichwörter, oft mit „…?" am Ende für eigene Ideen.
Muss ich alle Leitpunkte besprechen?
Die Leitpunkte sind Ideen für Ihr Gespräch. Sprechen Sie über möglichst viele davon, aber lieber gründlich als nur kurz — und kommen Sie zu einem gemeinsamen Plan.
Muss ich mit meiner Partnerin einer Meinung sein?
Sie dürfen unterschiedliche Vorschläge machen und widersprechen. Am Ende sollten Sie sich aber auf einen Plan einigen, denn die Aufgabe ist das gemeinsame Planen.
Wie ist Teil 3 im DTZ im Vergleich zu telc B1?
Sehr ähnlich: Auch in telc Deutsch B1 gibt es den Teil „Gemeinsam etwas planen". Die Situationen im DTZ kommen stärker aus dem Alltag in Deutschland, etwa Volkshochschule, Nachbarschaft oder Kinder.
Was passiert, wenn meine Partnerin sehr schwach ist?
Helfen Sie mit einfachen Fragen und machen Sie Vorschläge, auf die sie mit Ja oder Nein reagieren kann. So bleibt das Gespräch in Gang.

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